segunda-feira, 7 de maio de 2018

Berçário I A - Experiência Sonora com bebês...



A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MUSICALIZAÇÃO – É um processo de construção do conhecimento musical e tem por objetivo despertar e desenvolver o gosto pela música.
A aprendizagem musical começa na fase pré-natal e continua informalmente depois do nascimento, dependendo das atividades musicais oferecidas. Esta aprendizagem baseia-se na plasticidade do cérebro, que é mais intensa nos primeiros anos, mas que continua durante toda a vida. A família e a escola são os primeiros agentes a apresentar um ambiente rico e estimulante para a aprendizagem.
O cérebro desenvolve-se de acordo com o modo como o usamos. Todas as experiências são armazenadas no cérebro e influenciam a sua estrutura neural. A música estimula o crescimento de estruturas do cérebro e liga muitas áreas cerebrais ativadas.
O ritmo tem um papel importante na formação e equilíbrio do sistema nervoso. Toda expressão musical ativa age sobre a mente, favorecendo a descarga emocional, a reação motora e aliviando as tensões. Qualquer movimento adaptado a um ritmo é resultado de um conjunto completo e complexo de atividades coordenadas. Por isso atividades como cantar fazendo gestos, dançar, bater palmas, pés, são experiências importantes para a criança, pois permitem que se desenvolva o senso rítmico e a coordenação motora, fatores importantes também para o processo de aquisição da leitura e da escrita.
Com as crianças do berçário é possível desenvolver  atividades para: Perceber sons do ambiente, reagir a sons e músicas, produzir sons – bater, sacudir, chacoalhar entre outros, explorar qualidades sonoras (intensidade, duração, timbre, altura) e  explorar possibilidades expressivas da própria voz.

Professora Eliane Albregard.

Berçário I A - Experiência sensorial com gelatina

Professora Eliane Albregard

Berçário I - Explorando o Espaço

Professora Eliane Albregard.

Amigos da escola, nossos ex alunos vieram nos visitar e trouxeram um presente!



Reunião de pais e mestres dia 07 de abril de 2018.








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Projeto Horta - Mini Grupo II A / Abril 2018

observação, cuidado...


brincando e aprendendo a cuidar  da horta...





Comemorando o aniversário com os amiguinhos... Mini grupo / Abril 2018

O simbólico, o lúdico e a criança como protagonista

sem o apelo consumista...


Parabéns pra você... 

Na roda de conversa, comemorando. Hoje eu sou o rei ...

Amigos da escola, trabalho voluntário na horta e na escola!

D. Jane, professora estagiária compartilhando saberes na horta.





Recuperando o jardim da entrada da escola, o nosso muito obrigado!



Berçário II A e B / Abril 2018

Professora Marie








Arte na escola, ao alcance da criança...

Arte Naif, quadros gentilmente cedidos pelos artistas Araci e Aécio

                                                  
Arte naïf (do francês, arte ingênua) é o estilo a que pertence à pintura de artistas sem formação acadêmica sistemática. Trata-se de um tipo de expressão que não se enquadra nos moldes acadêmicos, nem nas tendências modernistas, nem tampouco no conceito de arte popular.
Assim, o artista naïf é marcadamente individualista em suas manifestações mais puras, muito embora, mesmo nesses casos, seja quase sempre possível descobrir-lhes a fonte de inspiração na iconografia popular das ilustrações dos velhos livros, das folhinhas suburbanas ou das imagens de santos. Não se trata, portanto, de uma criação totalmente subjetiva, sem nenhuma referência cultural.
O artista naïf não se preocupa em preservar as proporções naturais nem os dados anatômicos corretos das figuras que representa.

A magia da leitura... Mini grupo II - Professora Cláudia / Abril 2018